Co jest potrzebne do realizacji zajęć?

• - 5 worków na śmieci w odpowiednich kolorach: żółty- na metale i tworzywa sztuczne, niebieski- na papier, zielony na szkło, czarny – na odpady zmieszane,     brązowy- na bioodpady.                                   
• - kilkanaście niepotrzebnych przedmiotów (śmieci) np. kawałek papieru, opakowanie po batoniku, pusta plastykowa butelka
• - długa lina lub sznurek
• - tablica magnetyczna i plakaty o segregacji śmieci
• - obrazki z bujną zielenią oraz z wyschniętą ziemią z braku wody.

1. Powitanie przybyłych dzieci na zajęcia o środowisku.
   
   
2. Zabawa powitalna i integracyjna do wybranej muzyki.
   
   
3. Głośne czytanie książeczki ,,Segreguję śmieci” z serii Przygody Fenka
   Dbam o środowisko M. Gruca.
   
   
4. Pogadanka o segregacji śmieci, pokazanie jak prawidło segregować odpady,
   z wykorzystaniem plakatu.
   
   
5. Zabawa ruchowa - ,,Zbieramy śmieci.”
   Prowadzący na sali rozkłada przygotowane wcześniej przedmioty: papier, plastykowe butelki, opakowania po słodyczach itp. Dzieci chodzą do sali ostrożnie, między rozłożonymi ,,śmieciami”. Na polecenie prowadzącego zatrzymują się i każde dziecko podnosi najbliższy sobie przedmiot i wrzuca do odpowiedniego worka, oznaczonego kolorem.  Na koniec zabawy, kiedy wszystkie przedmioty są już w workach, sprawdzamy czy dobrze zostały posegregowane.

6. Głośne czytanie książeczki ,,Woda to skarb” z serii Przygody Fenka
   Dbam o środowisko M. Gruca.
   
   
7. Pokazanie dzieciom obrazków z bujną zielenią oraz z wyschniętą ziemią
   z braku wody. Dyskusja o różnicach między obrazkami i przyczynach tych różnic.
   
   
8. Pogadanka o oszczędzaniu wody. Dyskusja o tym jak dzieci mogą oszczędzać wodę, np.: nie bawić się wodą, nie wychlapywać wody w czasie kąpieli, zakręcać kran w czasie mycia zębów.
   
   
9. Głośne czytanie, prezentowanie książki pop-art, pt.: ,,W lesie” A.Boisrobert , L.Rigaud. Dyskusja na temat dlaczego warto dbać o środowisko.
   
   

10.  Zakończenie zajęć i pożegnanie uczestników.